PROGRAMACIÓN ACTIVIDADES MACRO DEL ÁREA DE LENGUA CASTELLANA

ACTIVIDADES MACRO DEL ÁREA DE LENGUA CASTELLANA

A continuación comparto el derrotero de actividades macro que de igual forma se van a realizar en el área de lengua castellana durante el año escolar. 

Por ahora solo van las actividades con sus fechas. Conforme a su realización se compartirán por este medio las especificaciones de cada una, como se hizo con la oratoria. 

Píldora: les recuerdo que el día lunes 17 de febrero se debe entregar el discurso de la oratoria para su revisión (se entrega en hoja blanca tamaño carta con portada, el tema ya lo tienen los estudiantes desde hace dos semanas, de igual forma en la programación lo pueden rectificar), tener en cuenta además las fechas de ensayo o practica de esta actividad (los estudiantes lo tienen apuntado en sus agendas y cuaderno).

ORGANIZACIÓN PLAN LECTOR GRADO SEXTO

PLAN LECTOR GRADO SEXTO

ACTIVIDADES A REALIZAR

DE CADA OBRA SE DEBE REALIZAR EN EL CUADERNO DE  MUNDO LITERARIO, LO SIGUIENTE:

-1 RESEÑA (Debe llevar titulo, autor, editorial, año de publicación; el resumen debe tener como mínimo 5 párrafos)

-Inventar 3 PREGUNTAS DE OPCIÓN MÚLTIPLE (A-B-C-D) Y  2 PREGUNTAS ABIERTAS con sus respuestas sobre la lectura de la obra. 

ENTREGAR EN LA FECHA ESTIPULADA, así no se tenga sesión académica en el horario.

ESTAS ACTIVIDADES SE SOCIALIZAN EN LAS CLASES.

NOTA ACLARATORIA: Con respecto a las obras que traen cartilla de actividades, se modifica la actividad propuesta a nivel general y se entrega la cartilla de actividades, solo cuando la obra venga acompañada de una cartilla de actividades. (Aplica a partir de la segunda obra)

ADJUNTO LINK DE OBRAS DISPONIBLES EN PDF.

Malditas matemáticas:

http://www.librosmaravillosos.com/malditasmatematicas/pdf/Malditas%20matematicas%20-%20Carlo%20Frabetti.pdf

ORGANIZACIÓN PLAN LECTOR GRADO QUINTO

PLAN LECTOR GRADO QUINTO

ACTIVIDADES A REALIZAR

DE CADA OBRA SE DEBE REALIZAR EN EL CUADERNO DE  MUNDO LITERARIO, LO SIGUIENTE:

-1 RESEÑA (Debe llevar titulo, autor, editorial, año de publicación; el resumen debe tener como mínimo 4 párrafos)

-Inventar 3 PREGUNTAS DE OPCIÓN MÚLTIPLE (A-B-C-D) Y  2 PREGUNTAS ABIERTAS con sus respuestas sobre la lectura de la obra. 

ENTREGAR EN LA FECHA ESTIPULADA, así no se tenga sesión académica en el horario.

ESTAS ACTIVIDADES SE SOCIALIZAN EN LAS CLASES.

NOTA ACLARATORIA: Con respecto a las obras que traen cartilla de actividades, se modifica la actividad propuesta a nivel general y se entrega la cartilla de actividades, solo cuando la obra venga acompañada de una cartilla de actividades. (Aplica a partir de la segunda obra)

ADJUNTO LINK DE OBRAS DISPONIBLES EN PDF

El principito: http://bibliotecadigital.ilce.edu.mx/Colecciones/ObrasClasicas/_docs/ElPrincipito.pdf

Manolito Gafotas: https://educacioncofrem.edu.co/assets/manolito-gafotas---(cuarto.quinto).pdf

ORGANIZACIÓN PLAN LECTOR GRADO CUARTO

PLAN LECTOR GRADO CUARTO

ACTIVIDADES A REALIZAR

DE CADA OBRA SE DEBE REALIZAR EN EL CUADERNO DE  MUNDO LITERARIO, LO SIGUIENTE:

-1 RESEÑA (Debe llevar titulo, autor, editorial, año de publicación; el resumen debe tener como mínimo 3 párrafos)

-Inventar 3 PREGUNTAS DE OPCIÓN MÚLTIPLE (A-B-C-D) Y  2 PREGUNTAS ABIERTAS con sus respuestas sobre la lectura de la obra. 

ENTREGAR EN LA FECHA ESTIPULADA, así no se tenga sesión académica en el horario.

ESTAS ACTIVIDADES SE SOCIALIZAN EN LAS CLASES.

NOTA ACLARATORIA: Con respecto a las obras que traen cartilla de actividades, se modifica la actividad propuesta a nivel general y se entrega la cartilla de actividades, solo cuando la obra venga acompañada de una cartilla de actividades. (Aplica a partir de la segunda obra)

ADJUNTO LINK DE OBRAS DISPONIBLES EN PDF.

El fantasma de Canterville:  

http://bibliotecadigital.ilce.edu.mx/Colecciones/CuentosMas/FantasmaCanterville.pdf

El maravilloso mago de Oz:

http://bibliotecadigital.ilce.edu.mx/Colecciones/CuentosMas/ElMaravillosoMagoOz_Baum.pdf

Oliver Twist:

https://www.biblioteca.org.ar/libros/131510.pdf

ORGANIZACIÓN DE PLAN LECTOR GRADO TERCERO

PLAN LECTOR GRADO TERCERO 

ACTIVIDADES A REALIZAR

DE CADA OBRA SE DEBE REALIZAR EN EL CUADERNO DE  MUNDO LITERARIO, LO SIGUIENTE:

-1 RESEÑA (Debe llevar titulo, autor, editorial, año de publicación; el resumen debe tener como mínimo 2 párrafos)

-Inventar 3 PREGUNTAS DE OPCIÓN MÚLTIPLE (A-B-C-D) Y  2 PREGUNTAS ABIERTAS con sus respuestas sobre la lectura de la obra. 

ENTREGAR EN LA FECHA ESTIPULADA, así no se tenga sesión académica en el horario.

ESTAS ACTIVIDADES SE SOCIALIZAN EN LAS CLASES.

NOTA ACLARATORIA: Con respecto a las obras que traen cartilla de actividades, se modifica la actividad propuesta a nivel general y se entrega la cartilla de actividades, solo cuando la obra venga acompañada de una cartilla de actividades. (Aplica a partir de la segunda obra)

ADJUNTO EL LINK DE LAS OBRAS QUE PUEDEN ENCONTRAR EN PDF:

El país más hermoso del mundo: https://es.slideshare.net/Crisduman/el-pas-mas-hermoso-del-mundo

Fábulas de la Fontaine http://bibliotecadigital.ilce.edu.mx/Colecciones/CuentosMas/Fontaine.pdf

II ENCUENTRO INSTITUCIONAL DE ORATORIA

	GRADO	TEMA ORATORIA	TIEMPO-lugar-docentes-directivos	PARÁMETROS
A	Pre-Jardín Jardín Transición	Qué quiero ser cuando grande  entregará un texto discontinuo (dibujo y la frase célebre)	1-MINUTO SALÓN DE LÚDICAS  Adriana-Yamil- Lizeth Lorena- Maria Lorena Maria Trinidad- Nidia Lorena - Johana Milena- Diana Lucia	Presentar el discurso escrito a mano en hoja blanca, tamaño carta y  con portada; éste debe incluir una frase célebre, relacionada al tema (autor). Entrega de escritos -Lunes 17 de febrero Para la presentación del discurso utilizaran el micrófono, portaran el  uniforme de gala. s e valora la expresión oral-corporal y manejo de público, VIERNES 28 DE FEBRERO
B	Primero SEGUNDO TERCERO	Ecosistemas- cuidado medio ambiente	1.5  MINUTOS SALÓN DE DANZAS Dora yasmin-  Rony – Marisol- Mayra Giseth –Fanny-Dora Inés- Nidia
C	CUARTO Quinto A-B Sexto	Legado histórico -valor histórico de la mujer	1.5  MINUTOS LABORATORIO DE FÍSICA Yellissa- Viviana DarlyXimena- Marinela-Jaime Laura Stefania-Henry -
D	Séptimo A-B Octavo A-B	Xenofobia : rechazo, miedo o discriminación al extranjero o migrante	2 MINUTOS INFORMÁTICA Roman- Laura Nataly-Holman Yesid- Neidy Ximena Jorge David - Cesar - Angie- Eddimel- Yessenia
E	NOVENO DÉCIMO UNDÉCIMO	Valor de la protesta como trasformador de la sociedad –autoritarismo – poder versus democracia	3 MINUTOS- AUDIOVISUALES Alda Yolanda-  Mayerly- Edith Yadira-David -Carlos Andres-Mary Luz